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学級経営– tag –

  • 左に学級会で手を挙げ「みんなで決める」話し合いをする児童たちと黒板の板書、右に一人で目標カードを書き「自分で決める」女児を描いた2分割のアニメ風イラスト。「みんなで決める/自分で決める/2つの型で学級づくり」のテキスト入り
    学級活動

    合意形成と意思決定で学級をつくる——学級活動の全体像

    学級活動は「授業」である 学級活動と聞くと、「係決め」や「お楽しみ会の準備」を思い浮かべる人が多い。確かにそれも含まれる。しかし、学級活動は特別活動の中核をなす授業だ。 学習指導要領はこう述べている。 学級や学校での生活をよりよくするための...
    2026年5月16日
  • 3人の3年生が「学級目標/うちのクラスのいいところ」をホワイトボードに書き込むアニメ風イラスト。背景に給食調理員・用務員・養護の先生・図書司書と「ありがとう」吹き出し。「みんなで協力して/楽しい学級をつくる/学校はみんなで支える」のテキスト入り
    中学年

    「みんなで協力して、楽しい学級をつくる」——3年道徳・よりよい学校生活

    学級が「自分たちのもの」になる時期 低学年の学級は、まだ「先生のクラス」である。子どもたちは、先生が決めた席に座り、先生が決めた当番をやり、先生が決めたきまりを守る。それでうまく回っている。 3年生になると、これがゆるやかに「自分たちのクラ...
    2026年5月13日
  • 教師と3名の小学生がいる教室で、縦糸(金)と横糸(ティール)が織られていく学級経営のメタファー図。「友だち先生になる前に。縦糸を先に張る——学級経営の順序設計」のテキスト入り
    学級経営

    「友だち先生」になる前に——学級づくりは縦糸を先に張る

    「友だち先生」と呼ばれる教師 学級が崩れていく教師には、ある共通点があるらしい。 「優しい先生」「面白い先生」「子どもと仲のいい先生」——一見、悪く聞こえない言葉。だが、現場ではこれが警戒すべき兆候として語られることがある。「友だち先生」。 ...
    2026年4月30日
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