鑑賞– tag –
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3年生
身近な作品から見方や感じ方を広げる——鑑賞
「見る」は受動ではない 鑑賞と聞くと、静かに座って作品を眺めるイメージがあるかもしれない。しかし、図画工作科の鑑賞は能動的な活動だ。 身近にある作品などを,進んで見たり,触ったり,これらについて話したりするなど,自ら働きかけ,自分の見方や... -
3年生
造形的な見方・考え方と「つくりだす喜び」——3年図画工作の全体像
形や色で世界を見る 図画工作科は、「つくる」教科だ。しかし、ただつくるだけではない。 表現及び鑑賞の活動を通して,造形的な見方・考え方を働かせ,生活や社会の中の形や色などと豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 造形的な見... -
3年生
曲のよさを見いだし、味わって聴く——鑑賞
「聴く」とは何をすることか 音楽を「聴く」——日常生活で誰もがしていることだ。しかし、音楽科の鑑賞で求められる「聴く」は、BGMとして流すこととは違う。 曲や演奏のよさなどを見いだし,曲全体を味わって聴くこと。 2つのことが求められている。 よさ... -
3年生
「思い」から「思いや意図」へ——3年音楽の全体像
音楽科が育てる力 音楽科の目標は、こう示されている。 表現及び鑑賞の活動を通して,音楽的な見方・考え方を働かせ,生活や社会の中の音や音楽と豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 「生活や社会の中の音や音楽と豊かに関わる」——...
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