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学習指導要領– tag –

  • 思考的な表情の小学生男子の前に、SELECT/INSERT/UPDATE/JOIN の4つのクエリ型を表すホログラム画面と、子どもの脳から「数える/分解/10の補数」の複数思考パスが伸びるアニメ風イラスト。「発問はクエリ/問い方で思考が動く/4つのクエリ型/算数の授業設計」のテキスト入り
    教育心理学

    発問はクエリである——算数の「問い方」が思考の質を決める

    「3+5はいくつ?」は何を引き出しているか 「3+5はいくつ?」 教室でよく聞く発問だ。子どもは「8!」と答える。正解。次の問題へ進む。 しかし、この発問が子どもの頭の中で実行した処理は何だったのか。記憶の中から「3+5=8」を検索し、返した。それ...
    2026年4月1日
  • 女の子の前に「APP(九九表)」と「OS(数感覚)」の二層ホログラムが浮かぶアニメ風イラスト。机にはサイコロと数えブロック。「九九を暗記する前に/数感覚というOS/計算はアプリ/土台から育てる」のテキスト入り
    教育心理学

    九九を暗記させる前に——数感覚というOS

    「だいたい100くらい」が言えるか 48+53。 この計算を見て、大人は暗算で101と出せる人が多いだろう。では、暗算が苦手な人でも、「だいたい100くらい」とは言えるのではないだろうか。48は「だいたい50」、53は「だいたい50」、合わせて「だいたい100」...
    2026年3月31日
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