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農業とITを経て教壇へ — 学びの記録 | 氷河期世代の耕す教室
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四則の相互関係
四則の相互関係
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3年生
□は「未知数」——3年算数・□を使った式の単元研究
□は何の記号か 「おはじきが何個かあります。5個もらったので、合わせて12個になりました。はじめに何個あったでしょう?」 2年生までの子どもなら、12 − 5 = 7 と解いてしまうだろう。答えは合っている。しかし 3年生では、この問題を次のように式に表す...
2026年4月13日
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