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農業とITを経て教壇へ — 学びの記録 | 氷河期世代の耕す教室
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  • 磁石と虫入りの透明瓶を左右の手で比べる3年生男児の周りに、ゴム車・光プリズム・電気回路・植物・太陽と地面・重さの天秤など3年理科7単元のアイコンが浮かぶアニメ風イラスト。「比較から始まる科学の入口、問いが生まれる」のテキスト入り
    3年生

    3年理科は「比較」から始まる——理科の全体像

    理科が始まる年 3年生は、理科が始まる学年だ。 1・2年生では「生活科」として、自然と関わってきた。虫を捕まえる。花を育てる。風で遊ぶ。水で遊ぶ。しかしそこでは「なぜ?」を突き詰めることは求められていなかった。体験と気付きが中心だった。 3年生...
    2026年5月14日
  • 小学3年生の男の子が情報カードを「考え・理由・事例」の3層に整理し、机の上に国語辞典・百科事典・比較/分類のカード群が並ぶアニメ風イラスト。「情報を操る力——比較・分類・引用・辞書、3年・情報の扱い方」のテキスト入り
    3年生

    情報を扱う力は、3年生から育つ——3年国語・情報の扱い方

    情報化社会の土台 3年生の子どもは、YouTubeを見て、ゲームで通信し、タブレットで調べ物をする。情報にアクセスする量は、10年前の大人を超えている。 だからこそ、情報を扱う技術——必要なものを選ぶ、整理する、引用する、出典を示す——が、3年生から必要...
    2026年4月28日
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