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氷河期世代の耕す教室
農業とITを経て教壇へ — 学びの記録 | 氷河期世代の耕す教室
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環境調整– tag –

  • 発達障害と支援

    全員にやさしいUIを設計する——ユニバーサルデザインという発想

    「特別扱い」ではなく「標準仕様」にする ここ数日、ADHD・ASD・LDと、発達障害の3つの柱について書いてきた。 それぞれの記事で、私は同じ結論にたどり着いている。 ADHDには環境調整を(不要なプロセスを減らす) ASDには構造化と視覚支援を(曖昧を具体...
    2026年3月29日
  • 発達障害と支援

    バックグラウンドプロセスが止まらない——ADHDの特性と支援を考える

    フリーズするのは「スペック」のせいじゃない パソコンが急に重くなったとき、まず何をするだろうか。 タスクマネージャーを開く。すると、裏側で大量のプロセスが動いていて、CPUやメモリのリソースを食い尽くしている。ブラウザのタブ30個、自動アップデ...
    2026年1月19日
  • 発達障害と支援

    「空気」は読めないが「空」は読める——自閉スペクトラム症と環境調整の話

    「ちょっと待ってて」が通じない世界 「ちょっと待ってて」 何気ない一言だ。しかし、よく考えると、この言葉には情報がほとんどない。「ちょっと」とは何分か。「待つ」とはどこで、何をして待つのか。「て」の後に何が来るのか。 私たちは、こうした曖昧...
    2026年1月18日
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